ENCONTRO para trocar experiências de sucesso na educação

Uma sexta-feira (22) onde se reuniu secretários e gestores de escolas municipais e estaduais, trata-se do Comitê de Educação do Tribunal de Contas de Roraima (TCE-RR), que é comandado pela conselheira Simone Souza, e o objetivo deste evento foi apresentar o Programa Ciência e Gestão pela Educação (PCGE), do Tribunal de Contas do Município do Rio de Janeiro (TCM-RJ), e as ações do Instituto Articule, ambos reconhecidos por resultados expressivos na área educacional.

A coordenadora do PCGE, Natália Aisengart Santos, mostrou os avanços obtidos pelo programa.

Segundo os dados, alunos atendidos apresentaram desempenho acima da média: em dois anos, assimilaram conteúdos equivalentes a quatro anos de ensino, com aumento de 60% na produtividade.

O PCGE reúne 23 práticas de gestão voltadas para a melhoria da educação, como análise de dados, definição de metas e apoio pedagógico a professores.

O Instituto Articule, organização não governamental que atua na área de educação, também foi apresentado aos gestores. A instituição trabalha com base no tripé conhecimento, articulação e advocacy, desenvolvendo ações em parceria com tribunais de contas e órgãos públicos.

A proposta é integrar iniciativas complementares para fortalecer a educação de forma colaborativa.

Para a conselheira Simone Souza, presidente do Comitê de Educação do TCE-RR, a agenda representou um espaço importante de troca de experiências. “Queremos que os gestores de educação conheçam esses cases de sucesso e vejam como a governança colaborativa pode trazer resultados. O Tribunal está ao lado dos gestores para garantir equidade, inclusão e uma educação mais próxima da realidade de cada município”, destacou.

Sobre o programa Ciência e Gestão pela Educação

O PCGE surgiu a partir da pesquisa de doutorado do conselheiro do TCM-RJ, Felipe Puccioni, especialista em gestão pública pela Universidade de Cambridge, na Inglaterra. O estudo analisou experiências internacionais e concluiu que, se aplicadas corretamente, práticas de gestão escolar poderiam elevar o nível de aprendizado das escolas públicas brasileiras ao patamar de países europeus.

Em 2024, o TCM-RJ firmou parceria com a Secretaria de Educação e selecionou 40 escolas de forma aleatória para aplicar o programa. A iniciativa busca melhorar a eficiência das instituições de ensino no apoio a professores e alunos, com base em práticas consolidadas na literatura acadêmica. Atualmente, mais de 120 escolas já foram beneficiadas, alcançando 28 mil estudantes.

O projeto permite identificar indicadores de desempenho e direcionar os investimentos públicos para as intervenções mais eficazes. Assim, otimiza os recursos disponíveis e amplia os resultados de aprendizagem.

...

POR Secom TCE-RR

Foto: Rebeca Bastos